Laboratorio:

 "Cacciatori di Cristalli"

A cura della Prof.ssa Barbara Bellini in collaborazione con A.G.M.V.

VENERDÌ 22 MAGGIO
Orari laboratori: 9:30 | 10:30 | 11:30 | 12.30
DOMENICA 24 MAGGIO
Orari laboratori: 10:00 | 11:00 | 12:00

Diventa Architetto dell'Invisibile per un giorno:
non è magia, è geometria atomica.
Vieni a costruire il mondo, un atomo alla volta!

Obiettivo del laboratorio

L'obiettivo è mostrare come il movimento caotico di una soluzione liquida si trasformi nell'ordine perfetto di un solido, come nella formazione dei minerali.

Far capire ai ragazzi che le forme dei minerali si generano secondo regole cristallografiche naturali, assemblando dimensioni, caratteristiche atomiche, cariche elettriche…

Per i più piccoli (studenti scuole elementari): Focus sullo stupore visivo generato dall'osservazione al microscopio.
Usiamo il termine "mattoncini della natura" per descrivere le celle elementari.

Per gli studenti di medie e superiori: Introduzione al concetto di reticolo cristallino e come la struttura microscopica di un solido ne determini le proprietà macroscopiche (forma, fragilità, durezza, ecc.). Spieghiamo ai ragazzi comepreparare una soluzione satura, facendo riferimento in modo semplice ai concetti di solubilità

PARTE PRATICA

1. Fase del Caos (La Soluzione)

Useremo sali sicuri già sciolti in acqua in acqua calda fino a sovrasaturazione.

2. La Nascita del Cristallo (Nucleazione)

Qui avviene la magia!

Facendo raffreddare una goccia della soluzione su un vetrino portaoggetti, i ragazzi vedranno apparire le prime forme geometriche. È il momento in cui gli atomi si aggregano per formare le prime celle elementari. Nasce lo stato solido .

3. Osservazione al MicroscopioSotto l'obiettivo del microscopio il mondo cambia scala. I partecipanti osserveranno:

> La formazione e il movimento dei primi nuclei nella soluzione.

> L'organizzazione geometrica e la crescita dei bordi.

> La simmetria perfetta delle facce.

4. Sviluppo e rielaborazione del pensiero critico

> Cosa ho osservato?

> Ogni sostanza ha la sua "impronta digitale" geometrica (cubica, prismatica, ecc.), che ne consente l'identificazione.

> Come si formano le miniere di sale, esempi in Italia.

Gli studenti saranno guidati dalla presenza della Prof.ssa Bellini Barbara, relatrice dell'esperienza descritta

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